Los adolescentes españoles pasan más tiempo conectados a internet que las horas que pasan en el instituto. Y los más pequeños, de entre 5 y 11 años, no llegan a tanto pero casi. Frente a ellos, sus padres, de los que un 38% admite que es adicto al móvil, “robándoles” largos minutos para estar con sus hijos. Una adicción que, reconocen, les hace sentir mal...pero siguen mirando la pantalla¯

Estos son algunos de los datos que se extraen del estudio “Familias hiperconectadas: el nuevo panorama de aprendices y nativos digitales”, realizado por Qustodio, una plataforma de seguridad digital en base a 1.200 entrevistas realizadas en España, Estados Unidos y Reino Unido a padres con hijos de entre 5 y 17 años.

La media de teléfonos móviles en los hogares españoles es de tres y en el 10%, cinco o más.

Según este trabajo, que se engloba dentro de la campaña #tenemosquehablar, la media de teléfonos móviles en las casas españolas se sitúa en tres, una cifra que en 1 de cada diez hogares aumenta a los cinco o más. Los niños de entre 5 a 11 años pasan una media de 711 horas y 45 minutos al año conectados a internet. Un dato que adquiere relevancia si lo comparamos con las horas anuales que están en el colegio: 792, tan sólo 80 horas y 15 minutos más que conectados a la red.

En cuanto a los adolescentes de entre 12 y 17, las cifras aumentan hasta las 1.058 horas y media al año, mientras que el tiempo que están en el instituto se sitúa en las 1.054. Y eso, que los estudiantes de Secundaria españoles son de los que más horas están en clase que el resto de sus colegas europeos.

El 80% de los padres se siente mal porque pasa demasiado tiempo conectado a internet.

Los datos, a juicio de los autores de esta informe, son “preocupantes”, o al menos “debería serlo para las familias”. Pero, es que los progenitores también tienen un problema de adicción a los móviles y el uso que de los mismos hacen a diario. El 38% de los padres españoles admite su adicción al teléfono, llegando a pasar de media 3,2 horas al día. Sí, entienden que esa dependencia les quita tiempo para estar con sus hijos, pero poco hacen para ponerle freno. El 80% asegura que se siente mal por estar más de lo que debieran mirando la pantalla del teléfono, pero se resisten a apagar el móvil, ponerlo en modo avión o establecer horarios para reducir su uso.

¿Qué hacer? Los responsables de Qustodio lo tienen claro: los nativos digitales (esos niños y adolescentes que entienden la tecnología como una parte de su vida) y los aprendices digitales (los padres que se han visto obligados a adaptarse a ella) deben hablar. Eduardo Cruz, co-fundador de esta plataforma, ha recalcado la necesidad de que los progenitores enseñen a sus hijos a hacer un uso adecuado, como también ellos mismos. “Hay que huir del prohibir, ya que la tecnología no tiene nada de malo, al contrario.Pero un mal uso de ella por desconocimiento puede ser perjudicial sobre todo para los más pequeños”, resalta.

lavanguardia

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